Programa de Posgrado
MAESTRíA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Y DESARROLLO SOSTENIBLE
Descripción general del programa
La maestría en Administración Educativa y Desarrollo Sostenible es un programa académico interdisciplinario diseñado para preparar a los profesionales con visión de futuro en el ámbito educativo y ambiental; combina los principios de gestión educativa con un enfoque sostenible, abordando de manera integral los desafíos actuales en el campo de la educación y la sostenibilidad.
Formar maestros en Administración Educativa y Desarrollo Sostenible con competencias avanzadas en investigación científica, gestión educativa moderna y liderazgo interdisciplinario, capaces de innovar dentro del marco jurídico vigente y de analizar sistémicamente la relación entre educación, desarrollo económico, globalización y bienestar social, contribuyendo a la mejora sostenible de las instituciones educativas.
La Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas otorga el grado de Maestro en Administración Educativa y Desarrollo Sostenible a quienes cumplan los requisitos que está establecido en resolución de concejo universitario N°0259-2025-UNTRM/CU: Aprobar los 48 créditos de la malla curricular vigente. Haber realizado, sustentado y aprobado una Tesis o dos artículos publicados en revista indexada en base Scopus o Web of Science (Q1 o Q2); que constituya una contribución original y crítica dentro del campo de su especialidad. Tener dominio de un idioma idioma extranjero o lengua nativa nivel intermedio.
La Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, ofrece la maestría en Administración Educativa y Desarrollo Sostenible para aquellos egresados y bachilleres de universidades que deseen profundizar su conocimiento y experiencia en esta mención, este es un programa académico interdisciplinario diseñado para preparar a los profesionales con visión de futuro en el ámbito educativo, gerencial y ambiental.
El profesional graduado obtendrá competencias en gestión educativa con enfoque en desarrollo sostenible, capaz de liderar equipos, planificar y evaluar proyectos de innovación, aplicar principios de gestión estratégica y políticas educativas, desarrollar investigación científica y actuar con ética, responsabilidad social y compromiso permanente con la mejora e innovación del sector educativo.
Liderazgo educativo para transformar instituciones con visión sostenible
Impulsa tu desarrollo profesional con una formación avanzada en gestión educativa y sostenibilidad. El programa integra liderazgo estratégico, innovación pedagógica y planificación institucional para fortalecer organizaciones educativas comprometidas con el desarrollo social y ambiental.
Plan de estudios
Descubre tu itinerario formativo
1 unidad: Fundamentos del desarrollo sostenible; patrones de producción, consumo y crecimiento poblacional como diagnostico ambiente
2 unidad: Problemática ambiental nacional y mundial
3 unidad: Teoría de la sostenibilidad, instrumentos de gestión ambiental
1 unidad: Conceptos y características de la innovación, formulación y objetivos de proyectos de innovación, uso de las TICs para la innovación educativa.
2 unidad: Elaboración y proyectos de innovación educativos, modelo de Canvas, barreras a los proyectos.
3 unidad: La evaluación de proyectos innovadores, sus componentes, criterios y herramientas.
1 unidad: Introducción a la epistemología
2 unidad: Problemas del conocimiento
3 unidad: Problemas de la ciencia
1 unidad: Comprensión del artículo científico y tipología
2 unidad: Proceso de revisión y redacción del artículo científico
3 unidad: Presentación y defensa del artículo científico
1 unidad: La Administración, Rol de la Planificación y la Gestión
2 unidad: La Gestión Descentralizada de la Educación
3 unidad: Gestión y Planificación en las Instituciones Educativas
1 unidad: Marco conceptual de la estadística, conceptos y definiciones
2 unidad: Teoría del muestreo, análisis de regresión, análisis de correlación (paramétrico y no paramétrico), normalidad de datos.
3 unidad: Pruebas de hipótesis (estadísticos paramétricos y no paramétricos)
1 unidad: Política: Estado, Estructura, Roles y Funciones
2 unidad: Gestión Pública
3 unidad: Políticas públicas y desarrollo sostenible
1 unidad: Introducción a la ciencia, gestión del conocimiento, método científico y las etapas del proceso de investigación
2 unidad: Plan de investigación y marco teórico
3 unidad: Marco metodológico, referencias bibliográficas y anexos
1 unidad: Antecedentes del liderazgo y comportamiento organizacional
2 unidad: Liderazgo estratégico y comportamiento organizacional
3 unidad: Modelo de liderazgo y comportamiento organizacional
1 unidad: Ejecución del Proyecto de Investigación
2 unidad: Procesamiento, depuración y análisis de datos
3 unidad: Redacción y expone el Informe preliminar
1 unidad: Identificación de proyectos educativos de inversión pública.
2 unidad: Formulación de proyectos educativos de inversión pública
3 unidad: Evaluación de proyectos educativos de inversión pública
1 unidad: Modelo de liderazgo y comportamiento organizacional
2 unidad: Dilemas éticos en el contexto educativo
3 unidad: Ética profesional y desarrollo de competencias
1 unidad: Fundamentos de la Tecnología educativa y la innovación
2 unidad: Herramientas Tecnológicas y Metodologías Innovadoras para la Enseñanza
3 unidad: Gestión y Proyecto de Innovación Educativa con TIC.
1 unidad: Introducción a la Gestión de Recursos Humanos
2 unidad: Reclutamiento y Selección de Personal
3 unidad: Plan del Desarrolllo de personas, indicadores de gestión educacional
1 unidad: Fundamentos de la calidad en el contexto educativo.
2 unidad: Sistemas y modelos de acreditación en el Perú y el mundo.
3 unidad: Evaluación de la calidad educativa y gestión de mejora continua.
1 unidad: lnforme de investigación
2 unidad: Artículo científico
3 unidad: Defensa del Informe Final de tesis
Conoce nuestro laboratorio virtual
Plan de Estudio completo
Próximamente
Plan en elaboración
Docentes
Aprende de pioneros de la industria e investigadores académicos.
Mg. Robert Javier Cruzalegui Fernández
ordinario-asociado
Dr. Ever Salomé Lázaro Bazán
ordinario-principal
Dr. Manuel Carlos Estela Silva
ordinario-auxiliar
Dra. Sissiliana Bethania del Rocío Vílchez:
invitada
Dra. Hilda Panduro Bazán de Lázaro
ordinario-principal
Líneas de investigación
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Política y gestión educativa
Administración y política educativa: Comprende el estudio de los procesos de planificación, organización, dirección y evaluación de instituciones educativas.
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Educación intercultural e inclusiva
Gestión educativa para la inclusión: Comprende el análisis de estrategias institucionales orientadas a garantizar la equidad, la inclusión educativa y el reconocimiento de la diversidad sociocultural en la organización del servicio educativo.
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Desarrollo de competencias pedagógicas
Gestión curricular y evaluación institucional: Comprende la investigación aplicada sobre procesos de gestión curricular, evaluación de aprendizajes, acompañamiento pedagógico y desempeño docente orientados a estándares de calidad educativa.
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Tecnología e innovación educativa
Innovación organizacional y transformación digital educativa: Comprende el estudio de procesos de innovación institucional, incorporación de tecnologías educativas, gestión del cambio organizacional y evaluación de su impacto en la calidad del servicio educativo.
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Psicopedagogía
Bienestar institucional y soporte psicopedagógico: Comprende el estudio de factores institucionales asociados al aprendizaje, la convivencia escolar y el bienestar socioemocional vinculados a la gestión tutorial y a la atención de la diversidad.
